鲁科2003课标版《盐类水解》精品优质课教案设计

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2、培养学生归纳思维能力和逻辑推理能力。

3、培养学生的实验技能，对学生进行科学态度和科学方法教育。

情感、态度与价值观目标：

通过对盐类水解规律的总结，体会自然万物变化的丰富多彩。

教学重点：盐类水解的本质。

教学难点：盐类水解方程式的分析和书写。

教学方法：启发式实验引导法

教学过程：

导入新课: 视频再现高一化学中碳酸钠和碳酸氢钠溶液为何呈碱性？

复习提问：当溶液中，c(H+) = c(OH-) 中性，常温下，pH = 7

c(H+) < c(OH-) 碱性，常温下，pH > 7

c(H+) < c(OH-) 酸性，常温下，pH < 7

酸的溶液显酸性 ，碱的溶液显碱性，那么酸与碱反应生成的盐，溶液显什么性？

讲解：同学们，实验是我们探求未知问题的好方法，下面我们做一个实验来看看，将盐溶于水后，溶液的酸碱性到底如何呢？

实验：分别测以下7种盐溶液的pH值，确定它们的酸碱性。

具体操作：将pH试纸放在洁净的表面皿（或者玻璃片）上，用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴于试纸中央，待变色后，与标准比色卡对照并读数。

盐溶液

NaCl

KNO3

Na2CO3

NaHCO3

CH3COONa

NH4ClAl2（SO4）3pH值??????酸碱性?????

测试对象生成该盐的

盐的类型溶液