《合并同类项》公开课教案下载

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教法：教师首先先要从生活中的实例出发，让学生体会生活中的归类思想，然后通过做游戏，小组合作，引入同类项的概念，以及合并同类项的方法，这样能激发学生的兴趣及求知欲，培养他们独立思考和合作交流的能力。让他们分享成功的喜悦。

学法：学生已经学习了有理数的加减法及单项式和多项式，这些知识充分为学习同类项及合并同类项打下了坚实的基础。学生在学习的过程中通过小组合作、探究、交流、反思、等活动获得合并同类项的法则，并能进行熟练的运用。

三、教学目标：

知识与技能

理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。

掌握合并同类项法则。

利用合并同类项法则来化简整式。

过程与方法：

在具体情景中，通过探究、交流、反思等活动获得合并同类项的法则。体验探求规律的思想方法，并熟练运用法则进行合并同类项运用，体验化繁为简的数学思想。

情感态度价值观：

激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让他们 分享成功的喜悦。

四、教学重.难点：

重点：同类项的概念，合并同类项的法则及应用。

难点：正确判断同类项，准确合并同类项。

五、数学准备：

多媒体课件。

六、教学过程：

教学过程数学内容设计意图

情境引入1、用多媒体展示四张生活的图片。

2、做游戏（找朋友）让四位同位同学上台，教师给出他们卡片，为别为-7ab、-2ab2、2y、-6.然后在发给下边四位同学卡片，分别为6ab、3ab2、3y、3.5让台下的同学去找台上的朋友，并采访他们为什么这么找。

学生说出找朋友的方法：所含字母相同，相同字母指数也相同。

引入生活中的图片能激发学生的兴趣及求知欲

通过做游戏，很快让学生就明白互为朋友的特点。教学过程数学内容设计意图新课讲解3.教师引出了同类项的概念：所含字母相同，并且相同字母指数也相同的项，叫同类项，其中常数也是同类项。

4、提问：

（1）同类项必须满足那几个条件？