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七年级上册《合并同类项》最新教案优质课下载
教学目标
（1）知识与技能
1、了解同类项的概念，能识别同类项；
2、学会合并同类项，并知道合并同类项所依据的运算律．
（2）过程与方法
让学生经历观察、分析、归纳的的过程，进一步培养学生的“分类”“整体”的数学思想。
（3）情感、态度、价值观
1、积极营造亲切和谐的课堂氛围，激励全体学生积极参与教学活动。
2、进一步培养学生团结协助、严谨求实的学习作风和勇于创新的精神。
教学重、难点
重点：同类项的概念，合并同类项的定义和法则；
难点：会合并同类项。
教学过程设计与分析
在这堂课的教学中，采用“以学为主”的设计模式。根据学习任务、学生分析和教学目标，采取以下的教学流程：创设情境—建构新知——例题板演——模仿练习——归纳小结——当堂检测。通过教师引导讲授和学生归纳，以讨论法、谈话法组织整个教学过程。
教学步骤教师活动学生活动与分析课件应用设计意图一、
创设情境，激发兴趣垃圾分类：
提问：啤酒、卷纸、香蕉皮、塑料、烟头，应分别放入哪种垃圾箱中？对所出示的几种垃圾，学生指出分别应放入哪类垃圾箱中以及分类的依据。 从生活实例，让学生了解分类的思想无处不在，以及分类要有依据。二、
建构新知，形成概念出示一多项式，让学生指出所含哪些项，并加以分类，指出分类依据，启发学生寻找共同点学生指出多项式中所含的项，并加以分类，通过小组合作、探究，归纳出同类项的概念。
使学生经历比较，发现，感受自己探索的乐趣。出示几组单项式，让学生辨别是不是同类项。比一比，看谁反应快，学生口答，并说明判断依据 通过几组单项式，加深学生对同类项概念的理解
师生小结：1、同类项中两个相同： 2、同类项中两个无关： 3、所有常数都是同类项通过小组探究，学生归纳，判断同类项的方法。 温馨提示，理解同类项应注意的几点。编一编，看谁编的好，学生分组按要求写出同类项。学生分组协作，按老师的要求编写同类项，派代表上黑板写出结果，全班分享。 通过按要求自编同类项，进一步加深对同类项的理解。知识拓展应用，利用同类项概念解题。小组探究，积极发言。 强化概念，灵活应用三、
典例引路，方法归纳出示一生活实例，外出郊游，所需品如何分类汇总。 2个面包+1个面包+1个面包=4个面包
2个草莓+3个草莓+3个草莓=8个草莓 引导学生理解“同类型的水果，合并在一起”怎样计算这个学校的足球场与篮球场总面积？可以表示为80a+70a，也可以表示为（80+70）a 引导学生理解80a+70a=（80+70）a ，探究合并同类项的定义和方法计算下列各式，你能得到什么结论：
（1）4x+3x=
（2)-3x3+5x3= (3) 2ab+3ba= (4) 6x2y-8x2y= 引出合并同类项的法则：一加两不变四、
巩固新知，例题讲解巩固，下列合并同类项是否正确