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《去括号、添括号》教案优质课下载
三、教学目标：
? 1．知识与技能：掌握去括号法则，运用法则，能按要求正确去括号．
? 2．过程与方法：通过去括号法则的推导，培养学生观察能力和归纳能力；通过去括号法则的应用，培养学生全方位考虑问题的能力．
? 3．情感态度与价值观：让学生体验在数学学习活动中充满了探索与创造，在探索中学会与人合作、交流，在探索中体验成功的快乐?.?
四、教具准备：?
多媒体、课件??
五、教学过程：
（一）情景引入?
?实际问题:?在甲、乙两面墙壁上，各挖去一个圆形空洞安装窗花，其余部分油漆，请根据图中尺寸算出?
（1）两面墙上油漆面积一共有多大？?
（2）较大一面墙比较小一面墙的油漆面积大多少？
用代数式表示结果为?
? （2）
学生交流：上面式子（1）、（2）中有无同类项？能否把括号里的项与括号外的项直接合并？（不能）怎样才能计算呢？
教师：要想解决上面的两个问题，先要把括号去掉才能进行同类项的合并，如何去括号呢？就是我们今天要学习的内容。??
（二）合作交流、观察比较、探究新知??
?1、学生自主练习
（1）、??13＋（7－5）= ？ （2）、?9a＋（6a－a）=? ？
13＋7－5 ?= ？ 9a?＋?6a－a = ？
引导发现： 13＋（7－5）=?13＋7－5? ?———①
?9a＋（6a－a）=9a?＋?6a－a? ———②?
?问：去括号后，括号内的各项符号有何变化？
教师引导学生分析：由①、②两式可以看出，等号左边有括号，右边没有括号，且：
括号里 去括号后
7 +7 （补上正号）