七年级上册《去括号、添括号》优质课教案下载

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引导教学方法：发现尝试法。充分体现学生的主体作用。

学生学法：练习 去括号法则 练习巩固

引导学生由数及式，由特殊到一般，由一般到特殊学习。并由此突破难点。

教

学

目

标知识目标掌握去括号法则。

应用去括号法则，能按要求去括号。

能力目标通过去括号法则的应用，培养学生全方位考虑问题的能力，不要只考虑括号内的部分项，而要考虑括号内的每一项。

通过去括号法则的推导，培养学生观察能力和归纳知识的能力。

素养目标渗透从特殊到一般和从一般到特殊的数学思想，培养初步的辩证唯物主义观点。

去括号使代数式中符号简化，也便于合并同类项，体现了数学的简洁美。教学重点去括号法则及其应用教学难点括号前面是“－”号的去括号法则教学过程设计教学流程教师活动学生活动一、复习引入

创设情境1、提出问题：多项式（2ab-πr2）-（ab-πr2）中有同类项吗？如何合并？

2、同学们，我们学过乘法对加法的分配律吗？

计算：⑴　2×（3+4）=

⑵ a (b+c)=

3、相反数的意义是什么?

化简：+（+2）= 一（+2）=

+（一2）= 一（一2）=

4、下面一组练习怎样做：

16+（7 - 5）= 16 -（7 - 5）=

4+(-a+b)= 4-(-a+b)=

5、共同归纳：要去掉括号，板书课题。思考

回答

练习