《6.1平方根、立方根》集体备课教案设计

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2.能力目标：

通过游戏活动培养学生的创造性思维能力、语言表达能力。

3.情感目标：

通过对问题的解决，让学生体验数学与生活实际是紧密联系的，激励学生崇尚科学。

二、教学方法：

1．复习法：复习乘方，为本节课做好知识铺垫。

2。情境激趣法：结合八年级学生特点，我创设情境，让学生在“玩中学，学中玩”，体现学生争强好胜、表现欲较强的特点,激发学生求知欲，进而对数学产生浓厚的兴趣，充分体现创新。

3.合作探究法：让学生在合作探究中体会知识的产生发展过程，从而体现以学生为主体的教育思想。

三、重点 难点：

重点：平方根的概念及表示。

难点：理解平方根的概念；求一个非负数的平方根。

四、教学过程设计

一）、创景引新：

怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形？

你知道这个大正方形的边长是多少吗？

学生经过讨论产生疑惑，显然目前知识解决不了，今天我们就来学习如何解决这类问题的知识。

1.复习:1）.乘方意义?

2）.你会求一个数的平方吗？

2.平方根的定义及表示方法（看大屏幕）

二）、应用新知 ：

1.求出刚才所举数的平方根

2.开平方定义

例:学校要举行美术作品比赛,小鸥很高兴,他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少？

三）.探求规律：

例：下列各数有没有平方根？若有，请求出；若没有，请说明理由。