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沪科2011课标版《6.1平方根、立方根》新课标教案优质课下载
2.能描述平方根的特征,理解开方与乘方两者之间的联系与区别。
（二）过程与方法目标:
让学生在观察、探索等活动中,获得对非负数的平方根特点的认识。
（三） 情感与态度目标:
1.学生积极参与数学活动,培养其对数学的好奇心与求知欲。
2.过数学活动,使学生获得成功的体验,并形成实事求是的态度。
二、教学重、难点:
重点:对平方根概念的描述与刻画
难点:对平方根性质的探索
三、学情分析:
知识背景:学生已经学会了乘方运算.
能力背景:能借助乘方运算解决其逆运算-----开平方
预测目标:1.能熟练地求一个正数的平方根.
2.知道乘方与开方的联系与区别
四、教具准备: 多媒体
五、教学过程:
（一）思考。
1、我们现已学过哪些运算？
（加、减、乘、除、乘方五种）
2、加法与减法这两种运算之间有什么关系？乘法与除法之间有什么关系？
（互为逆运算）
3、乘方有没有逆运算？
（二）思考与探索。
1.一个数的平方是9，这个数是什么数？
2.一个数的平方是 ，这个数是多少？