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沪科2011课标版《6.1平方根、立方根》精品教案优质课下载
2．会求一个非负数的平方根、算术平方根．(重点、难点)
3、经历平方根概念形成的过程，让学生理解并掌握平方根的应用
4、让学生积极参与教学活动，培养其对数学的好奇心
重点：会求一个非负数的平方根、算术平方根
难点：平方根的概念和特征
教学过程:
一、复习提问
1、我们现已学过哪些运算？
2、加法与减法这两种运算之间有什么关系？乘法与除法之间有什么关系？
3、乘方有没有逆运算？
出示图片1和图片2
二、思考与探索
1、一个数的平方是9，这个数是什么？
2、一个数平方是4/25，这个数是什么？
3、填空：略
概念引入：
定义一：一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根，也叫二次方根
请分别说出49,1/25 ，0的平方根
知识源于悟：
探究出负数没有平方根
归纳平方根的性质：
一个正数 有两个平方根，这两个平方根互为相反数，
0只有一个平方根，即0本身，
负数没有平方根
定义二：