《8.3完全平方公式与平方差公式》集体备课教案设计

《8.3完全平方公式与平方差公式》集体备课教案优质课下载

科任教师

授课时间

教学

目标

知识与能力：掌握完全平方公式。

过程与方法：通过对完全平方公式学习和理解。培养学生对公式的结构特征及对公式中字母所表示广泛含义。

情感态度价值观：培养学生观察。交流。归纳每一个公式的公式结构特征

重难点

重点：完全平方公式的应用

难点：公式的结构特征及对公式中字母所表示广泛含义

教学过程

一、导入新课、揭示目标（1-2分钟）

1、掌握完全平方公式

2、通过对完全平方公式学习和理解。培养学生对公式的结构特征及对公式中字母所表示广泛含义。

二、学生自学，质疑问难（10分钟左右）

自学提纲：

阅读课本第68-69页内容，思考以下问题：

1.完全平方公式的展开式是几次几项式 ?

交流：（1）怎样运用几何图形的面积来推导出完全平方公式？（2）如何运用语言文字来叙述完全平方公式？

2. 完全平方公式结构有何特征？

3. 自学例1（1）（2x+y）2

（2）（3a-2b）2

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

1、用整式乘法的方法来得到完全平方公式

2、用面积来推导完全平方公式？