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七年级下册《分式的通分》集体备课教案优质课下载
过程与方法
通过类比分数的通分，引导学生能够说出分式通分的意义以及分式通分的依据和关键；
情感态度与价值观
激发学生强烈的求知欲，培养学生对数学的热爱，并使学生享受运用数学思想解决生活问题的成功体验。
教学重点：正确进行分式的通分。
教学难点：分母为多项式的分式的通分。
教学准备：1。多媒体课件；
2．导学案
教学过程
一、问题情境
1.计算：
将下列分数进行通分：
（1） EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4 ； （1） EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4 ， EMBED Equation.DSMT4 ；
2.提问：
如何进行分数的通分？分数通分的依据是什么？
3.思考：
分数通分的关键是什么？（确定最小公倍数）
二、合作探究
1.探究交流
； ；
2.归纳小结：
（1）分式通分的定义
与分数类似，利用分式的基本性质，把异分母的分式化成同分母分式的过程，叫分式的通分。
（2）分式通分的依据是什么？（分式的基本性质）
3.思考：