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七年级下册《垂线及其性质、画法》集体备课教案优质课下载
2、能够运用垂线的概念及性质运算并解决实际问题。
教学重难点
重点：能够运用垂线的概念及性质运算。
难点：能够运用垂线的概念及性质解决实际问题。
教学过程
一、导入
展示图片，感受垂直。
二、新课
1、作图：
画出你认为垂直的两条直线，并标注字母。
提问：你在画图的时候使用了什么工具？获得了特殊数值了吗？
计算：计算图形中其他几个角的度数，并叙述过程。
2、定义：
两条直线相交所成的角中，如果有一个角是直角，那么就说这两条直线互相垂直。
如图，可记作：“AB垂直于CD”或“CD垂直于AB” 也可使用符号语言记作：“AB⊥CD” 其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。
你能从我们的周围发现一些“两条直线互相垂直”的实例吗？
3、练习：
（1）、如图，OA⊥OB，OC是一条射线，∠AOC=120°，
则∠BOC= 度？
若∠AOC=120°改为∠AOC=140°呢？
（《课导》85页 跟踪训练2）
（2）、如图，直线l1与l2相交于点O，OM⊥l1，
若α=44°，求β等于多少？
《课导》85页 例1
4、操作：