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《三角形全等的判定定理2(ASA)》新课标教案优质课下载
重点：运用“角边角”解决实际问题.
难点： 如何寻找“角边角”来证明全等的两个三角形.
教学活动过程:
复习引入
1.全等三角形的性质
（1）全等三角形的对应边相等
（2）全等三角形的对应角相等
2. 三角形全等的判定方法：
两边及其夹角分别相等的两个三角形全等. “边角边”或“SAS”
全等三角形书写要求：（略写）
探索新知
1、想一想
如图,小明不慎将一块三角形玻璃打碎为三块,他是否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合适?你能说明其中理由吗?
2. 做一做
已知：△ABC.
求作：△AˊBˊCˊ，使BˊCˊ=BC，∠Bˊ =∠B，
∠Cˊ =∠C .把所作的△AˊBˊCˊ剪下，放到△ABC上，它们全等吗？
作法：
（1）作线段BˊCˊ＝BC；
（2）在 BˊCˊ的同旁，分别以Bˊ，Cˊ为顶点作∠MBˊCˊ=∠B ，∠NCˊBˊ=∠C ， BˊM与CˊN交于点Aˊ，则△AˊBˊCˊ就是所求作的三角形.
操作（略写）
3.基本事实
判定两个三角形全等的方法：
两角及其夹边分别相等的两个三角形全等. “角边角”或“ASA”
几何语言（略写）