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《17.1一元二次方程》最新教案优质课下载
2、学生已有的经验，（1）方程应有很多种，方程的命名根据其所含未知数的个数及未知数的次数。（2）学习方程的内容及顺序，包括实际问题→方程模型→归纳定义→解方程→方程的应用。（3）对数学概念的学习，归纳定义→分析特征→辨析→应用等环节。
教学目标
了解一元二次方程的概念
知道一元二次方程的一般形式，会把一元二次方程化为一般形式
经历抽象一元二次方程的概念的过程，进一步体会方程是刻画现实世界的一个有效数学模型
教学重点、难点
教学重点：一元二次方程概念及一般形式
教学难点：探求实际问题中的等量关系，建立方程模型
教学方法
根据教学目标、重难点及学情分析，本课时主要采用讲授与合作探究学习相结合的教学方法
教学准备
教师准备 PPT制作
学生准备 复习一元一次方程的概念及其应用
教学流程
本节课教学设计共分为四个环节，依次是：
环节一 呈现情境，感受方程（约10min）
环节二 探究新知，归纳概念（约10min）
环节三 辨析概念，简单应用（约20min）
环节四 小结归纳，布置作业（约5min）
教学过程
环节一 呈现情境，感受方程
我们知道，现实生活中有许多数量相等关系问题可以转化为一元一次方程、二元一次方程（组）、分式方程问题.请同学们根据下列问题中的条件列出方程.
投影出示问题
问题一 一个正方形的面积的2倍等于15，这个正方形的边长是多少？
若设这个正方形的边长为x，则可列方程：