九年级下册《小结·评价》集体备课教案设计

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数学思考与问题解决：

1、通过对本章知识进行总结归纳，使学生对本章知识有整体性认识。

2、经历随机事件的确定和用列举法求概率，使学生对相关类型题目有深刻认识。

情感、态度与价值观：

进一步熟练求复杂事件概率的方法---列举法，并熟练应用画树状图或列表法求复杂事件的概率，训练学生的归纳能力。

2、激发学生的学习兴趣，让学生体会数学的应用价值。

【重点、难点】

重点：利用概率公式求概率，能正确地应用列表法和树状图法求概率，对概率的估计。

难点：理解事件发生的等可能性及用频率估计概率的原因，复杂事件概率的计算。

【教学过程】

情景导入　生成问题

知识结构我能建：

eq ﹨a﹨vs4﹨al(事件) eq ﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(确定性事件﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(不可能事件,必然事件)),随机事件﹨o(――→,﹨s﹨up7(求))概率﹨b﹨lc﹨{(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(等可能情形下随机事件的概率﹨b﹨lc﹨{﹨rc﹨}(﹨a﹨vs4﹨al﹨co1(列举法,画树状图或列表法))﹨a﹨vs4﹨al(概率公式),用频率估计概率))))

自学互研　生成能力

eq ﹨a﹨vs4﹨al(知识模块一　随机事件)

范例1：下列事件不是随机事件的是(　B　)

A．东边日出西边雨 B．下雪不冷化雪冷

C．清明时节雨纷纷 D．梅子黄时日日晴

仿例1：若某随机事件发生的概率为 eq ﹨f(1,10000) ，则该事件在一次试验中(　B　)

A．一定不发生 B．可能发生，也可能不发生

C．一定发生 D．以上都不对

仿例2：下列事件：①随意翻到一本书的某页，这页的页码是奇数；②测得某天的最高气温是100℃；③掷一次骰子，向上一面的数字是2；④度量四边形的内角和，结果是360°，其中是随机事件的是①③．(填序号)

eq ﹨a﹨vs4﹨al(知识模块二　用列举法求概率)