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学习句型：He looks tired.
He looks very sad.
I didn’t do well in high jump.
I’m only the fourth in high jump.
教学过程：
Step 1 Warming up
师生互致问候
教师揭示课题并板书：Unit 6 Feelings Part B
Step 2 Review
出示男子百米赛跑成绩表，让学生说出名次。
播放本单元Part A的录音，学生模仿跟读。
Step 3 Presentation
（一）初读课文，理解课文大意
1.教师出示课本第38页的图，引导学生描述如下：
Peter is running very fast. He is the first in 100-meter race. We are very proud of Peter. Look ! This is Yang Ming. He is doing high jump. He is falling down. What’s the result?
2. 教师播放第45页 Listen and follow. 部分的录音，学生边听边看课文，找出答案：“I’m only the fourth in high jump.”教师把这个句子板书在黑板上。
（1）教学单词only ,告诉学生only 在数量词前起强调作用，表示“仅仅、只有、才”的意思。
（2）出示单词four 与fourth ,告诉学生th发/θ/的音，请学生读一读fourth.并告诉学生fourth也是序数词。
（3）出示单词first,second,third和fourth,巩固这四个序数词的音和用法。
（4）学习这个句子。
（二）学习单词tired，sad，angry和句子He looks....
1. 教师说：“Yang Ming is only the fourth in high jump.How is he feeling?”
2. 教师再次播放课文录音，然后板书句子：
He looks tired.
He looks very sad.
教学单词tired和句子He looks tired.引导学生边说边做相应的动作。提醒学生注意，主语为第三人称单数时动词的变化：look-looks。
用同样的方法教学单词sad和句子He looks very sad.
学习句子I didn’t do well in high jump.
请学生看课文第二段的对话，教师播放录音，学生模仿跟读。
2.出示句子