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人教2011课标版《习题训练》教案优质课下载
５、进一步养成言之有据的表达习惯；标记图形的习惯.
[教学重点]：
平行线三条性质的探究过程；
应用平行线的性质灵活解题
[教学难点]：
从复杂图形中分离基本图形
区分平行线性质和判定
[教学内容]
一、预习指南
1．两条直线平行的判定方法是：
(1) ；
(2) ；
(3) .
2．平行线的性质是：
(1) ；
(2) ；
(3) .
二、知识点
1．如图，直线AB、CD相交于点O，OT⊥AB于点O，CE∥AB交CD于点C，若∠ECO＝30°，则∠DOT的度数为( )
A．30° B．45°
C．60° D．120°
2．如图，a、b、c为三条直线，且a⊥c，b⊥c，若∠1＝70°，则∠2的度数为( )
A．70° B．90°
C．110° D．80°