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七年级下册（2012年10月第1版）《构建知识体系》新课标教案优质课下载
让学生体验数学学习的乐趣，感受一元一次不等式组在解决实际问题中的价值。
教学重点：
利用一元一次不等式解决分配问题
教学难点：
在题干中找不等关系列不等式组
教学过程：
复习旧知：1、满足2 2、满足3 3、满足2 师：一元一次不等式解应用题的一般步骤是：—————————— 只需在题中找到一个不等关系，而一元一次不等式组与前者的区别是需要找到关系不只一个 课题引入： 把一堆苹果分给几个孩子，如果每人分三个，那么剩下8个，如果每人分5个，那么最后一个人虽然得到了苹果，但是不足3个，问有几个孩子？多少个苹果？ 同学们思考下面问题： 如果设有x个孩子，则苹果总数可以表示为_______个； 前面每人分5 个，有_____个人分到5个苹果； 此时被分走的苹果有______个； 你能列式表示最后一人分到多少苹果__________; 你能正确解出答案吗？ 学生活动：思考，独立解决前面3个小题，合作交流4题，一生叙述，教师板书 教师活动：师生分析，板书 跟踪训练： 安排一批旅客住宾馆，若每间住4人，则将有20人无法安排，若每间住8人，则有一间不满也不空。你知道有多少间宾馆有多少游客吗？ 把若干颗花生分给若干只猴子，如果每只猴子分3颗，就剩下8颗，如果每只猴子分5颗，最后一只猴子虽然分到了花生，但不足5颗，问猴子多少只？花生多少颗？ 学生活动：一小题一生叙述思路，及理解有一间不满也不空其余生练习本独立解决