《作轴对称图形》新课标优质课教案设计

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?2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

3、使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。

?教学重点：

使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征，能识别出轴对称图形，能用一些方法做出轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。

教学难点：

引导学生在自己的操作活动中发现和认识轴对称图形的一些基本特征。

三、教学准备。

1．学生课前准备：剪刀，彩纸。

2.教师课前准备：教学之前用百度在网上搜索《轴对称图形》的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，用百度图片网上搜索下载图片及视频，做成PPT课堂放给学生们看，给学生视觉上的直观感受，从而使学生感受轴对称图形的美感，真正掌握所学知识。

四、教学方法?

本节课主要采用探究法、动手操作法、多媒体辅助教学法和小组合作交流讨论法。

一.课堂情景引入

1.中国古代的建筑举世闻名,我们看看以下建筑有什么共同特征 ?

对称现象在我们生活中无处不在，象我们的双手，两只眼睛，两个耳朵，你还能举出一些例子吗？你来说说看.

2.你发现下列窗花有什么特点?

如果________沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够_________,这个图形就叫做____________.这条直线就是它的__________.这时我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。

练习:1.下面的图形是轴对称图形吗?如果是,你能指出它的对称轴吗?

二、新知探究

接下来我们来探讨有关 对称轴条数的问题 ？

1、动手画一画

几何中常见的轴对称图形：线段、角、正方形、长方形、等腰三角形、等腰梯形和圆都是轴对称图形。有的轴对称图形有不止一条对称轴。

2、动手操作并填表（剪一剪，折一折）

总结对称轴问题：（1）有些轴对称图形的对称轴只有一条，但有的轴对称图形的对称轴却不止一条，有的轴对称图形的对称轴甚至有无数条。（2）对称轴通常画成虚线，是直线，不能画成线段。

3、应用：

（1）国旗是国家的一个象征，观察下面的国旗， 哪些是轴对称图形？试找出它们的对称轴。