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八年级上册（2013年6月第1版）《14.1.2幂的乘方》精品教案优质课下载
过程与方法目标：
经历探索幂的乘方的运算公式的过程，体现从特殊到一般的数学思想。经历了“观察——探索——猜想——证明”的思维过程，培养学生的观察能力，语言表达能力。
情感态度与价值观：通过小组合作交流，自主探索，培养学生的协作精神。
★教学重点难点
教学重点：幂的乘方运算公式以及会进行幂的乘方的运算。
教学难点：推导幂的乘方的运算公式的过程以及它的运用。
★教学准备：课件、学习卡。
教学过程：
一、问题导入：
1、有一个正方体包装盒，棱长为102mm，那么它的体积有多大？
2、复习同底数幂的乘法法则并计算：
(1)93×95 (2)a6·a2
(3)χ2·χ3·χ4 (4)(χ+y)(χ+y)2(χ+y)3
二、探究新知
根据乘方的意义及同底数幂的乘法思考
问题一：（1）(22)3表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）(32)4表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）(a2)5表示＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
问题二：（1）(22)3＝22×22×22＝2（ ）
（2）(32)4＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）(a2)5＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
猜一猜，证一证：对于任意底数a与任意正整数m,n,
(am)n＝＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
★幂的乘方的运算公式
(am)n=amn(m、n都是正整数)