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八年级上册（2013年6月第1版）《构建知识体系》教案优质课下载
教学重点：
构建本章的知识结构，对本章进行知识梳理。
教学难点：
构建本章知识结构图
教学过程：
分式相关概念复习：
知识点衔接：
1、当x________时，分式 有意义。（3、4号同学完成）
2、若分式 的值为0，则x= 。（1、2号同学完成）
师：此题反应的知识点是什么呢？
生：分式有意义的条件、分式值为零的条件：
分式有意义：分母不为0
分式值为零：分子为0，分母不为0
分式基本性质运用：
1、约分： 2、通分：
师：约分和通分依据的是什么呢？
生：分式基本性质：分式的分子与分母乘（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变。
师追问：在分式的约分和通分中，分别出现了一个数学名称是什么？具体解释下。
生：（1）最简分式：分子与分母没有公因式的分式。
最简公分母：各分母的所有因式的最高次幂的积。
中考链接：
（2016·钦州中考）如果把 的x与y都扩大10倍，那么这个代数式的值（ ）
A．不变 B．扩大50倍 C．扩大10倍 D．缩小为原来的
分式计算巩固：
计算：