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《习题训练》教案优质课下载
初步学习动点的坐标表示方法，动线段的参数表示方法；
渗透数形结合思想、分类讨论思想；
培养学生发现问题，提出问题的意识与能力，让学生成为学习的主人。
教学重点
1.理解直线 EMBED Equation.DSMT4 的几何意义；
2.理解一次函数与不等式、一次函数与方程组的关系；
3.关注“坐标三角形”的特征；
教学难点
1.初步学习动点的坐标表示方法，动线段的参数表示方法；
2.培养学生发现问题，提出问题的意识与能力，
教学过程
问题1 已知，如图，直线 EMBED Equation.DSMT4 与 x 轴交于点A，与 y 轴交于点B. 由此，你能读出什么信息？能提出什么问题？
预设：（1）A点坐标（4，0）；
（2）B点坐标（0，3）；
（3）(AOB的周长；
（4）(AOB的面积；
（5）当 EMBED Equation.DSMT4 为何值时， EMBED Equation.DSMT4 >0 ；
（6）当 EMBED Equation.DSMT4 为何值时， EMBED Equation.DSMT4 >3 ；
问题2已知，如图，直线 EMBED Equation.DSMT4 与 x 轴交于点A，与 y 轴交于点B. 直线 EMBED Equation.DSMT4 与 x 轴交于点C（-6，0）由此，你能读出什么信息？又能提出什么问题？
预设：（1）b=3；
（2）与 y 轴交于点B（0，3）；
（3）(AOC的周长；
（4）(AOC的面积；
（5）当 EMBED Equation.DSMT4 为何值时， EMBED Equation.DSMT4 > EMBED Equation.DSMT4 ；
（6）当 EMBED Equation.DSMT4 为何值时， EMBED Equation.DSMT4 > EMBED Equation.DSMT4 >0；