《数学活动》优质课教案下载

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数学思考

1.经历提出问题，数据收集、整理、描述、分析等统计过程，体会样本估计总体的思想，发展数据分析观念

2. 培养学生发现问题、提出问题、探索问题、处理问题的意识和能力，最终获取应用数学经验，提高自身的创新与实践能力，进而全面提高自身的数学素养

问题解决

1.通过学生自主活动，以获得直接经验和培养实践能力，

2. 通过团队合作，学会相互协作分享交流

情感态度

1．体会统计的实际应用价值

2．激发学生学习数学的热情

活动重点经历提出问题，数据收集、整理、描述、分析等统计过程

活动难点体会样本估计总体的思想

活动方法教师适当引导让学生自主探索，通过小组内合作交流获取知识

活动过程

一、复习基础知识

1．反映一组数据集中趋势的量有

反映一组数据波动程度的量有

2．调查有两种方式：即 和

3．用 估计总体是统计学中常用的思想方法

4．调查统计工作的主要步骤是： 、 、 、 、

教师活动：提问引导，板书设计重点知识，对各小组评价打分

学生活动：积极思考，认真回答，为自己的组员鼓掌加油．

设计意图：复习基础知识，夯实基础，为后面活动的顺利进行打好基础．

二、明确活动目标

1．经历提出问题，数据收集、整理分析 等统计过程，会用适当的统计量进行数据分析.

2．理解平均数、中位数、众数、方差等统计量的意义，体会用样本估计总体的思想.