《数学活动》新课标优质课教案设计

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1.能根据实际需要确定和抽取样本。

2. 依据抽取的样本对收集的数据进行整理,描述和分析。

3. 对统计结果作出正确的评估并提出合理的建议。?

（二）过程与方法

1.经历数据的收集、整理、描述和分析的过程,培养学生的统计能力,并自觉的利用统计思想思考和解决一些简单的实际问题。

2.能准确地对统计数据进行描述、分析,并得出统计结论。

（三）情感态度与价值观?

1.在调查方案的设计和数据的收集、整理、分析的过程中发展学生的合作意识；?

2.提升学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。?

3.激发学生学习数学的兴趣，培养学生大胆猜想、勇于实践、科学考证的精神与态度．?

二、教学重点

对原始数据进行合理的整理。

三、教学难点

对统计活动拟定详细周全的调查计划及对数据的分析．?

课时

1课时

教法

启发式教学，探究式教学。

六、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、情境引入

老师的烦恼：