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人教2011课标版《复习题18》集体备课教案优质课下载
二、教学重难点：
教学重点：使学生能熟练运用平行四边形的性质、判定定理。
教学难点：运用平行四边形的性质、判定定理解决问题
三、教学过程
活动一：基础梳理
1、已知 ABCD,若AB=15㎝, BC=10cm，则AD=___㎝.周长= ____ cm.
2、已知 ABCD, ∠A=50度,则∠C=___度. ∠B=____度.
3、 ABCD的对角线AC、BD长度之和为20cm,若△OAD的周长为17cm，则AD=____cm
知识点一：平行四边形的性质：
（1）平行四边形的对角相等，邻角互补。
（2）平行四边形两组对边分别平行且相等
（3）平行四边形的 对角线互相平分；
（4）平行四边形是中心对称图形，对称中心是对角线的交点。
4、（2014?新疆）四边形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是（ ）
A． OA=OC，OB=OD B． AD∥BC，AB∥DC
C． AB=DC，AD=BC D． AB∥DC，AD=BC
知识点二：平行四边形的判定
对边：①：两组对边分别平行的四边形是平行四边形（定义）
②两组对边分别相等的四边形是平行四边形
③一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
对角：④两组对角分别相等的四边形是平行四边形
对角线: ⑤对角线互相平分的四边形是平行四边形
设计意图：通过课前热身练习，让学生对知识进行回忆，进一步体会平行四边形的性质、判定。
活动二：基础过关
1、如图，?ABCD的对角线AC、BD相交于点O，则下列说法一定正确的是（ ）