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《复习题18》PPT课件优质课下载
教学方式方面：
想学，愿学，能学？
想教，愿教，能教？
准不准?多和少?难与易?
恰当不恰当?合适不合适?
有效——
通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。
教学——
指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为 。
教学——
教学生学会，
教学生学会学。
教学生学，
教学生，
为了让高三数学教学更有效， 我们需要思考
我们想做什么？
我们要做什么？
我们能做什么？
我们怎样去做？
我们做得怎样？
起点上的终点思考:
---计划谋划，以利现在做得更好。
终点上的起点思考:
---回顾反思，以利今后做得更好。
有关高三数学教学更有效的几个问题