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八年级下册（2013年10月第1版）《数学活动》精品教案优质课下载
2.?进一步巩固一次函数的相关知识，初步学会从数学的角度提出问题，理解问题，并能综合运用所学知识和技能解决问题，发展应用意识。
过程方法?
结合实际问题的讲解，培养学生收集、选择、处理数学信息，并作出合理的推断或大担的猜测的能力，提高学生在实际问题情景中，建立数学模型的能力。
情感态度
1．经历提出问题，收集和整理数据，获取信息，处理信息（画出函数的图象）形成如何决策的具体方案。
2．让学生感受一次函数的图象及性质在日常生活当中的妙用，从而提高学生学习兴趣，在数学学习中获得成功体验，建立自信心。
重点
建立函数模型
难点
灵活运用数学模型解决实际问题
教 学 过 程
个案补充
引
入
新
课
并
进
行
自
学
导
读
环
节