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九年级上册（2014年3月第1版）《数学活动》教案优质课下载
知识与
技能
灵活利用频率求概率的方法。
2、进一步加深对概率的理解，得出新的求概率的方法---用面积的比值表示概率。
过程与
方法
在实际问题的解决过程中，体会数学应用与实际生活的切入途径，让逻辑思维能力得到充分的锻炼。
情感态度与价值观
通过引例，创设 问题情境，诱发学生的求知欲，进一步认识数学与生活的密切联系；在解决问题的过程中，培养学生的数学计算和归纳总结能力；发展学生与他人交流、合作的意识。
教学重难点
教学重点
掌握面积的比值表示概率的方法。
教学难点
理论的计算和归纳总结过程。
学情分析
九年级学生认知结构、心理特征趋于逐渐成熟时期，具备一定知识推理能力和较好的计算能力。若能正确引导，则必能带动学生学习数，探索数学的积极性。
教学方法
“引导发现，合作探究”教学法
尝试学习、探究学习、合作交流学习
借助ppt软件展示、计算机编程、微课讲解，引导学生发现并归纳总结出新的求概率的方法。对本章知识做一些本土化的补充和更改，以增大课外知识容量，最大限度地激发学生的学习兴趣。
教?? 学? 过 程
问题与情境
师生互动
媒体使用与教学目的
复习回顾，引入新知。