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师梦圆初中数学教材同步人教版九年级上册构建知识体系下载详情
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《构建知识体系》最新教案优质课下载

教学重点:能正确计算一些简单事件发生的概率。

教学难点:理解题意,并能运用列举法正确分析事件的概率

教学过程:

(一)创设情境,揭示课题

出示16年中考有关概率的试题、及分值,从而提高学生的学习热情与积极性。

1、(2016?黑龙江大庆)一个盒子装有除颜色外其它均相同的2个红球和3个白球,现从中任取2个球,则取到的是一个红球、一个白球的概率为(  )

A.2/3 ? B.1 / 10 ? C. 3/4 ? D1/9 .?

2、(2016,湖北宜昌,3分)在课外实践活动中,甲、乙、丙、丁四个小组用投掷一元硬币的方法估算正面朝上的概率,其实验次数分别为10次、50次、100次,200次,其中实验相对科学的是(  )

A.甲组 B.乙组 C.丙组 D.丁组

3、(2016?广东广州)某个密码锁的密码由三个数字组成,每个数字都是0-9这十个数字中的一个,只有当三个数字与所设定的密码及顺序完全相同,才能将锁打开,如果仅忘记了所设密码的最后那个数字,那么一次就能打开该密码的概率是( )

? A.2/3 ? B.1 / 10 ? C. 3/4 ? D1/9

4、(2016年浙江省台州市)质地均匀的骰子六个面分别刻有1到6的点数,掷两次骰子,得到向上一面的两个点数,则下列事件中,发生可能性最大的是(  )

A.点数都是偶数? B.点数的和为奇数

C.点数的和小于13? D.点数的和小于2

(二)出示学习目标(课件)

1.能准确区分确定事件和随机事件。

2.熟练运用列表法和树形图求随机事件的概率。

3.能够利用频率估计概率。

目的:使学生明确学习任务,为课程达标做铺垫。

(三)自主复习

1、指导复习

教师要求:快速阅读教材71——91页的内容,按照知识树回忆本章知识点,同时认真阅读教材中的例题,边看书边归纳求随机事件概率的方法。组内交流学习收获,5分钟后,看谁能准确而快速地回答教师出示的问题。

设计目的:让学生明确学习方向,掌握学习方法,发现学习疑难,限时高效学习。此处设计思考题加以学习引导,使学生的自学富有针对性。

2、小组交流,教师巡视

设计目的:端正学生的学习态度,发现学生学习过程中疑难共性问题,形成二次备课,为下一步的“教”环节做准备。

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