《构建知识体系》集体备课教案设计

《构建知识体系》集体备课教案优质课下载

学习重难点：如何求随机事件的概率

学习过程：

一、复习旧知

1、在一定条件下必然要发生的事件，叫做 。在一定条件下不可能发生的事件，叫做 。在一定条件下可能发生也可能不发生的事件，叫做 。

2、一般地,对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的 ，称为随机事件A发生的概率，记作_________。

3、生活中的事 件的概率如下：①必然事件发生的概率为 ，即P(必然事件)= ；②不可能事件发生的概率为 ,即P（不可能事件 ）= ；

③如果A为随机事件，那么 。

4、随机事件发生的可能性（概率）的计算方法：

(1）、一般地，如果在一次试验中，有n种可能的结果，并且它们发生的可能性都相等，事件A包含其中的m种结果，那么事件A发生的概率为 。

概率计算又分为如下两种情况：第一种：通过 来计算只涉及一步实验 的随机事件发生的概率；第二种：通过 来计算涉及两步或两步以上实验的随机事件发生的概率。(2）、 用频率估计概率：用频率估计概率：大量的重复试验,可以用 来估计概率.

课堂练习：

1、(2016年钦州市)小明掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，下列事件为必然事件的是（　　）

A．骰子向上 的一面点数为奇数

B．骰子向上的一面点数小于7

C．骰子向上的一面点数是4

D．骰子向上的一面点数大于6

2、(2016年北海)下列说法中正确的是 (　　)

A.“打开电视,正在播放《新闻联播》”是必然事件

B.“x2<0(x是实数)”是随机事件

C.掷一枚质地均匀的硬币10次,可能有5次正面向上

D.三角形内角和是360?

二、典型例题讲解：

例：一个不透明的口袋中有四个完全相同的小球，把它们分别标号为1，2，3，4.（1）随机摸取一个小球然后放回，再随机摸出一个小球，求下列事件的概率：

①求两次取出的小球的标号的和等于4的概率；

②求第一次取出的小球标号能被第二次取出的小球标号整除的概率；