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《20.4课题学习最短路径问题》最新教案优质课下载
教学目标
知识技能
1.了解运用平移法解决造桥问题；
2.通过对最短路径问题的探索，进一步理解和掌握两点之间线段最短的原理；
数学思考
通过利用平移变换把架桥问题转化成两点之间的距离问题，体会数学的转化思想；
问题解决
通过对最短路径问题的探究活动，培养学生探究问题、分析问题和解决问题的能力；
情感态度
培养严谨的推理能力以及自主合作的精神，体会逻辑推理的思维价值，激发学生的学习兴趣，让学生感受数学与现实生活的密切联系；
教学重点
利用平移变换解决实际问题；
教学难点
确定最短路径作图及理论说明；
授课类型
新授课
课 时
第二课时
教具
多媒体
教 学 活 动
教学步骤
活动设计
师生活动
设计意图