北京2011课标版《第二节行为习惯》优质课教案下载

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难点：进一步巩固正确的读写姿势，培养良好的读写习惯；学会爱惜学习用品。学会爱惜的方法。

三、教学过程

1、?复习导入学习

（1）、指导学生分别说说正确的读写姿势的重要性。

（2）、说说正确的读写姿势要注意什么。

（3）、复习《写字姿势歌》。

（4）、全班摆出读书及写字的姿势，教师再次指导。

2、过渡：这节课我们还要学习新的学习习惯。

?看图说话

（1）、按从上到下的顺序看图，说说图上的小朋友在做什么，是怎么做的。

你猜猜他为什么要这么做？

（2）、?你会做吗？

自己试一试。

4、教师指导学生明确要求。

（1）课本、练习本和铅笔盒要分类放好，大书放在下面，依次放书。

（2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要擦洗干净，以免脏东西弄脏本子。

（3）课本、练习本的书角卷了，轻轻地将角抹平。

5、学生学习，试着做一做，整理好自己的书包，叠好书本，检查自己的本子，抹平书角。

（1）、?将个别同学的做法予以表扬和公示?鼓励大家像他们学习。

（2）、?学生说一说整理后的感觉，并说说这样做的好处。

6、?巩固练习

师生一起将本课所学习的爱惜学习用品的习惯先按顺序说说，再做一次，并请同桌之间相互检查督促，帮助对方改正错误，并在日常生活中经常互相督促，逐渐养成良好的习惯。

教师表扬表现突出，行动积极的同学，鼓励大家像他们学习，并且天天注意爱惜学习用品，养成良好的学习习惯。

（表扬和鼓励的面要大一些）

五、作业