北京2011课标版《第二节行为习惯》公开课教案下载

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本课教学内容有两项:一、健康常识:保护眼睛;二、游戏:画眼睛。

1.近年来,学生的近视患病率逐年提高,小学生达到15%~20%,中学生高达40%~60%。这给学生的学习、生活、体育活动都带来很多的不方便,甚至影响到学生将来的就业、发展。

2.近视形成外在原因主要是由于学生不注意用眼卫生。在读书和写字时,眼睛与书本距离太近;在光线不适合的情况下看书、写字;或走路、躺在床上、在动荡的车箱里看书;以及写字姿势不正确等,使睫状肌经常处于紧张的状态,从而发生疲劳和痉挛,引起一时的视力减退,也就成了假性近视,久而久之即变成了真性近视。

3、学生对于电子产品的依赖（手机、电脑、平板等），长时间不正确的姿势使用电子产品，也是造成眼睛近视的重要原因。所以保护眼睛的教育显得刻不容缓。

学情分析

本课所授对象是小学水平一，一年级的学生,他们刚进入学习阶段不久,日常行为习惯还处在一个不稳定阶段,正确的引导有利于学生养成良好的行为习惯,终身受益。这群孩子生性好奇、求知欲和模仿能力较强,我就以“保护眼睛”为一条线贯穿整节课,充分发挥学生的主体和教师的主导作用,让学生在游戏、欣赏和表演中进行新知识的学习。

主要教学思路

以“保护眼睛”为主线贯穿整个教学过程。教学中,选择了一系列比较直观的幻灯片、动画片激发学生的学习兴趣。教学中通过正向的知识传授、逆向的优劣比较,使学生明白如果一个人没有健康的眼睛,良好的视力将会给今后的学习、工作、生活带来多少不便。在教学过程中,通过游戏引导使学生进一步认识到健康的眼睛对人有多么重要的作用。本课,在整个教学过程中,通过引导学生仔细观察、认真思考,并以多种形式的教学方法让学生在学中玩、玩中学,做到寓教学于娱乐之中。

健康教育课时教案

一、教学目标

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要性。

2、学会正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯可能造成的伤害，养成爱护眼睛的良好习惯。

3、教育学生爱护眼睛，同情帮助盲人及其他患有眼疾的人。

二、教学重点和难点

1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。

了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。

二、教学过程

（一）、导入新课

教师：（谜语导入）同学们喜欢猜谜语吗？今天老师给同学们带来了一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。” 学生：眼睛。 教师：“同学们真棒，谜底是眼睛”（板书：眼睛）

（二）、新授课

活动一 教师：下面，我们一起来做一个游戏，游戏的名字叫“画眼睛”， 请两位学生上讲台，然后让一位同学用粉笔为黑板上的小脸画上眼睛，另一位同学用布条蒙住眼睛同样去画眼睛，接着看哪位同学画的又快又好，原因是什么？ 学生：因为第一位同学可以看到黑板上的脸，第二位眼睛被蒙起来了，什么也看不见了。 教师：同学们，眼睛在这个游戏中起了很大的作用，在日常生活中你们是不是也会用到眼睛呢？谁来说一说你都有哪些事要用到眼睛。 学生：看电视、走路、学习、看书…… 教师出示课件，全班齐读信息。 教师总结：通过刚才同学们的发言和老师的小信息我们可以看出来，眼睛不仅仅是作用大，而且非常重要，（板书：非常重要）这么重要的眼睛我们应该怎么来对待它呢？对要好好的保护它。（板书：保护）

活动二

1、今天我们就来学习“保护眼睛”，要学生齐读课题。 教师：今天老师带来了一些同学的图片，让我们一起来看一看他们是如何用眼睛的，大家在看时要认真观察，看完后我要请同学说一说这些同学这样做对吗？哪些地方不对？教师出示课件。 学生先分小组进行讨论，再在班内进行交流。 学生：他不应该在汽车上看书。 不应该歪着头看书。 不应该躺着看书。 ……………… 学生每说出一条，教师就在黑板上贴出一条

2、同学们观察的真仔细，这些同学的种种不良用眼习惯最终导致戴上了眼镜，成了近视眼。在日常生活中有的不良用眼习惯，你们是不是也有呢？下面让我们一起来看一看，原来能对我们的眼睛造成伤害的不良习惯有这么多啊！这要记起来多麻烦啊，不如让我们给它们分分类吧。同学们，造成我们近视的原因很多种，其中遗传因素是我们人为力量不可改变的，但环境因素却是通过我们的努力可以避免的。那么我们在生活中应该如何保护眼睛呢？（出示课件：你在生活中是如何保护眼睛的）

3、请学生说一说在生活中如何注意保护眼睛。先让学生在小组内自由交谈，再在班内说一说。 学生：读书离远一点。 看电视时间不要太长。 ……………… 教师：同学们刚才说的很好很全面，下面让我们一起来看一下（出示课件在生活中我们要这样保护眼睛） 连续用眼1小时左右要停下来让眼睛休息一会。有哪些方法可以让眼睛更好的放松休息呢？学生回答，教师补充。