科学2011课标版《第14课跳跃：立定跳远》优质课教案设计

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三、学情分析

本节课的授课对象为二年级学生，这个阶段的学生基本掌握了双脚跳的本领，他们活泼好动，喜欢韵律和节奏，喜欢模仿，对新鲜事物有着一定的好奇心，喜欢通过各种语言和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但是注意力不易集中、学习情绪不够稳定。因此，我预设了引导性游戏，采用自主学练、分组学练、团队合作等方法，让学生“在玩中学、学中练、练中精”的基础上，完成本课教学任务。

四、教学目标

基于上述分析，根据课程标准“水平一”的要求和目前学生的实际情况，确立如下教学目标：

1、认知目标：懂得立定跳远蹬摆协调动作方法和落地屈膝缓冲自我保护意识。

2、技能目标：掌握双脚同时用力蹬地起跳，两臂用力向前摆的动作。

3、情感目标：在练习中能相互合作、不断升级目标、激发练习热情。

五、教学重点、难点：

重点：双腿同时用力向前上方跳起。

难点：蹬摆协调用力。

六、组织教法、学法

本课根据本年龄段学生的生理及心理特点，为了更好的突破教学重点和难点，达成教学目标，在教学中教师采用游戏教学法，图解示范法，语言提示法、选优展示法、语言激励法， 因材施教法等。教学组织上注重教师对学生的引导和鼓励，为了让学生更快的掌握动作要领，教学中以学生活动为主，安排了多种形式的分组练习和合作学习来鼓励同学之间互相帮助、互相学习，共同为同一目标共同努力，此外还采用生生评价，师生评价、游戏竞赛等来激发学生课后拓展练习的兴趣，让学生更快更好的完成教学任务。

六、设计特色与亮点

本节课结合二年级学生年龄和心理特点，遵照循序渐进，由易到难的原则、引导学生参与各种形式的练习，在愉悦的氛围中达成教学目标，本课分别设计我会模仿、我会学、我会玩三个部分层层展开，并逐步达成教学目标，教学中为学生创设了轻松、欢快的学习氛围，让学生在练习中体验学习的乐趣，教学中教师把更多的时间留给学生，让学生进行合作学练，使学生在合作学习中学到了真正的跳跃本领，学会了集体配合，培养了竞争、团结意识，满足了不同学生的需求。

教材名称1、立定跳远 2、游戏：踏石过河课的目标1、懂得立定跳远的动作方法，提高向上向前跳跃能力。

2、掌握双脚同时用力等地起跳，两臂用力向前摆的动作。

2、在练习中能相互合作、不断升级目标、激发练习热情。重、难点重点：双腿同时用力向前上方跳起，难点：蹬摆协调用力部分教学

内容时间老师活动学生活动组织与要求运动负荷时

间次

数强

度开始部分课堂

常规

7

1、教师整队、师生问好、安排见习生，宣布内容和目标

2、组织学生安全进行“文明小司机”游戏活动。