四年级《第9课小篮球：行进间运球》优质课教案设计

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三、学情分析

四年级学生处于身体发育的重要阶段，他们思维活跃，有很强的求知欲。在之前，学生已经学习并掌握了原地运球动作，对篮球运动非常感兴趣。在此基础上，学生自己尝试过行进间运球，但技术动作不规范，运球触球部位不准确，手脚不协调，他们渴望学习正确的行进间运球技术动作，享受篮球带来的乐趣。

四、教学目标 ：

1、学生能够了解行进间运球的基本方法，体验运球的乐趣。

2、能做出行进间运球的基本动作，发展学生的灵敏、协调等身体素质，提高学生对篮球的控制能力。

3、培养学生在学练过程中团结协作，顽强拼搏的意志品质。

五、教学重点、难点

教学重点：手按拍球后上方

教学难点：运球节奏

六、教学流程

本课首先通过球操和球性练习起到热身作用，同时为后面的主教材作铺垫。在主教材教学中根据直观性教学原则，利用换球、换人、人球一起换三个游戏来让学生体会手按拍球的部位，脚步的移动。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察来提高动作的准确性。在教学过程中以教学和游戏竞赛相结合的方式，达到教学、游戏、放松协调统一。本课主要采用讲解示范法，直观教学法，启发式教学法，游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。利用自主练习法，合作探究法激发学生的练习热情，引导学生相互观察，相互学习，共同进步。在整个教学过程中穿插着师生评价，生生评价来激励学生，以达成本次课的教学目标。

七、教学特色

1、充分发挥教师主导作用，重视学生主体地位。在教学中运用启发式教学方法，提高学生发现问题解决问题的能力。

2、通过音乐来控制学生运球的节奏，有效突出技术难点。

八、上课器材

小篮球41个，手环41个，定位垫41张，扩音播放器一套

九、安全措施

课前提示学生检查服装，有无锐尖物品。做好充分的准备活动，尤其手腕、膝和踝关节等部位。

行进间运球课时计划

教材名称1、小篮球：行进间运球

2、游 戏：找朋友教学重点： 手按拍球的后上方教学难点： 运球节奏教学

目标1、学生能够了解行进间运球的基本方法，体验运球的乐趣。

2、能做出行进间运球的基本动作，发展学生的灵敏、协调等身体素质，提高学生对篮球的控制能力。

3、培养学生在学练过程中团结协作，顽强拼搏的意志品质。课的部分教学内容教师活动学生活动运动负荷组织队形与要求次数时间强度开始部分

1’1.课堂常规