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六年级《奔跑游戏：障碍跑》优质课教案下载
2、技能目标：发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：通过本课的练习，培养和发展学生的想象力和合作互助、团结友爱等优秀品质。
三、教学重点：
利用器材“设计、摆放”多种多样的障碍方法，让学生体验共商、探究、协作。
四、教学难点：
难点是要在规定距离内自然快跑，途中用“跨、跳”等方式通过障碍。
五、教法学法：
本节课以培养学生的合作、探究能力和实践能力为指导。为此，我设计了“自主准备活动——自我尝试——讨论、点拨——小组练习——相互评议——自由放松”的教学方法。我根据学生“实践——认知——再实践”的认识规律及学生的学法要求，在课的基本部分，主要采用了“尝试教学法”。
六、教学过程：
（一）开始部分：（2分钟）
1.?整队，报告人数。
2.?师生问好，巧设疑问，谈话引题。
3.?安排见习生。
（设计意图：通过谈话来诱发学生去思考，集中学生注意力，从中让学生明确学习目的，并积极主动参与活动。）
（二）准备部分：（10分钟）
1.?走步。
2.?队列插花、转换。
3.?教师示范，学生练习。
4.?播放音乐，师生共同完成课前准备练习。
（设计意图：通过舞蹈的形式，在音乐的伴奏下，使学生体会美感的同时又得到充分的活动准备，增进师生的情感交流，营造了和谐的教学氛围。）
（三）基本部分：（25分钟）
1.?自由分组，引导感悟。
A.?学生自由组成4个小队（10人为一小组，并选出小组长）。
??男子组：2个女子组：2个
B.?教师指导，学生演练。