《7.500米走跑交替与游戏》精品优质课教案设计

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三、学情分析：

小学二年级学生易兴奋，同时也好动，乐学。想象力创造力丰富，对于新鲜的事物跃跃欲试，但是二年级处于小学低年级阶段，有意注意的时间比较短难维持。所以在设计课堂内容时增添了几分色彩吸引学生的有意注意。由于学生身体素质和能力存在个体差异，变向能力、方向感较弱、，所以采取了小组合作的形式。

四、教法指导：游戏导入法、激趣法、讲解法、比赛法、鼓励表扬法

五、学法指导：游戏法、练习法、小组讨论法、比赛法、合作探究法

六、教学目标：

知识与技能：通过百米定向跑发展学生的耐久跑的能力，使95%的学生初步学会快速识图、准确选择行进路线顺利完成每一次的任务，体验成功的快乐。

过程与方法：通过每次的定向找点，从中解决耐久跑的技术并克服“极点”现象。

情感态度与价值观：在团结协作、竞争进取的氛围中体验定向乐趣，培养学生良好的合作意识和不畏困难的坚强意志。

七、教学重、难点：

重点：呼吸自然、动作协调、跑姿正确

难点：学生体力分配与克服“极点”现象

八、教案：

教

学

目

标

知识与技能：通过百米定向跑发展学生的耐久跑的能力，使95%的学生初步学会快速识图、准确选择行进路线顺利完成每一次的任务，体验成功的快乐。

过程与方法：通过每次的定向找点，从中解决耐久跑的技术并克服“极点”现象。

情感态度与价值观：在团结协作、竞争进取的氛围中体验定向乐趣，培养学生良好的合作意识和不畏困难的坚强意志。

教学重点

呼吸自然、动作协调、跑姿正确

教学难点

学生体力分配与克服“极点”现象

安全措施

课前做好安全教育，做好充分的准备、整理活动，随时关注、监控好学生。