人教2011课标版《7.500米走跑交替与游戏》公开课教案下载

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三、学情分析：　

小学二年级的学生基本具有良好的参与意识，对动作的模仿能力较强，而且好奇、好学。本课通过慢跑体会，创设情境，激发兴趣，克服生理上的不适应和心理上的恐惧，教会学生呼吸的方法与节奏，体力如何分配，关注个体差异。利用跑不同的图形，培养学生顽强的意志，出现“极点”不要紧张，鼓励学生克服困难，坚持到底。在整个教学过程中，以诱导性语言启迪，以鼓励性语言促进，充分调动学生的积极性，使学生在枯燥而又乏味的练习中体验到运动的乐趣。

四、教学目标

　１．掌握耐久跑的正确呼吸方法，跑的轻松自然持久，完成跑的任务

２．发展灵敏和耐力素质，提高躲闪和反应能力。

３．培养协作精神，增强生存意识，提高社会适应能力。

五、教材重难点

重点：跑步过程中的协调配合 。　　　　　　

难点：呼吸节奏。　

场地器材

软盘40个 篮球20个 展板一块

教学流程

　1、激发兴趣、活跃情绪——热身操 热身活动 ：学生简单活动身体各部位关节后，通过摆臂，高抬腿练习让学生在良好的情绪状态下完成了热身活动，激发希望继续上课的欲望。

2、自主学练、发展能力——趣味图形跑

使学生在练习的过程中不断体验自主学习的乐趣，同时不断提高耐久跑的要求。 教学内容的开展以“争创最佳合作组”的练习形式，看谁跑的图形合理，跑的持久来活跃课堂气氛，启迪学生思维，培养创新意识，即把枯燥、单一的耐久跑转换了形式，增加了学习的兴趣，又尽可能多自然地赋予它达到多个领域目标。

3、合作创新、拓展延伸——素质练习

篮球是学生在日常活动中重要的器材，本课利用较短的时间让学生合作开发篮球的锻炼价值，以及对学生自我锻炼方法的指导，旨在激发和培养学生养成终身体育锻炼的方法和途径。

4、稳定情绪、身心放松

让学生的身心在美妙的音乐声中得到放松与舒展，使学生的心理状态得到调节，以达到消除疲劳的目的。评选“最佳合作组”，表扬优秀团队，鼓励学生进行自我评价，激发学生自我锻炼的兴趣。课外作业的留置又进一步的促进了学生的锻炼身体意识，督促学生与家人一起实施“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。

八、教案

教 学

内 容1.500米走跑交替 2.传球接力 教学目标

教学重难点认知目标：85%-90%的学生进一步能够掌握耐久跑的动作要领。

技能目标：通过学习与练习，掌握耐久跑技术动作要领。提高学生的协调性，发展学生的下肢力量。