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人教2011课标版《7.500米走跑交替与游戏》优质课PPT课件下载
设计意图：4个蛇形跑后直线走，以走跑交替形式缓解学生长距离跑的疲劳与压力，主要让学生体会运用正确跑动技术及有节奏的呼吸方式进行跑动。
由各组排头抽签决定本组跑的两个图形，在规定位置处由跑变走
设计意图：以抽签的形式决定练习内容，增加学生练习趣味性，提高学生的团队意识。在规定位置处由跑变走，培养了学生规则意识，同时也是让学生得到调整呼吸的过程，缓解较长距离跑的疲劳感，更加体会呼吸和跑的节奏的配合。加入注意避让、避让时原地踏步等要求，培养学生谦让有礼的行为习惯。
学生四人一组，在教师给出三数相加等于24以后，4人迅速结组讨论，找到三个数合计为24的标志桶，轮流领跑，看谁安全、看谁配合默契。
设计意图：打破传统单一的练习模式，以4人组为单位进行趣味游戏练习。激发学生跑的能力，通过轮换领跑让每一位学生找到在集体中的存在感及责任感。
设计意图：以游戏的形式放松精神，变换组队，3人合作进行趣味游戏，提出不能用手触桶，发展学生想象力与创造力。通过设置蜿蜒小路，发展学生协调能力与团队合作精神。