一至二年级《7.500米走跑交替与游戏》优质课教案下载

一至二年级《7.500米走跑交替与游戏》优质课教案下载

1.耐久跑：300~500米走跑交替

2.游戏：送“鸡毛信”

教学内容版本：

人民教育出版社《体育与健康》义务教育教师用书1至2年级全一册

三、单元课次及教学重难点

本单元教学共三课次，本课为第一课次。

课次教学内容教学重点教学难点1初步学会走跑交替的正确姿势，发展耐力素质走和跑的正确姿势动作协调、放松2初步学会走跑交替的呼吸方法，发展耐力素质二步一呼，二步一吸呼吸与跑步节奏的配合3学会走跑中匀速跑动，减少消耗的方法发展耐力素质跑速均匀合理分配体力教学重点：走跑中呼吸自然，动作协调，保持走跑的正确姿势；发展跑、跨、钻、爬、平衡身体活动技能

教学难点：体验距离与速度的关系，呼吸方法

四、教学背景分析

1.教学内容分析

300-500米走跑交替教学内容选自人教版《体育与健康》教师教学用书1至2年级全一册。

跑是人体基本活动能力之一，是田径运动的主要项目。300-500米走跑交替主要是用来培养走和跑的正确姿势，发展身体一般耐久力，是冬季体育教学中经常作为准备活动的一项主要内容。300-500米走跑交替在小学一至二年级教材中出现，在二至六年级将在增加距离的情况下进一步学习。对于二年级的学生要求不应太高，应把走跑中呼吸自然、动作协调，姿势正确作为重点，使学生初步学会300-500米走跑交替的正确呼吸方法，体会跑速均匀的技术，发展自身耐力素质，培养学生克服困难、坚持到底的精神。

为此，我将300-500米走跑交替单元分为三次课教学，本次课为第一次，主要体会走跑中动作协调，保持走跑的正确姿势，呼吸自然；

2.学情分析

小学生二年级学生的身体素质，较一年级有较大的发展，各项素质都处在快速增长时期。二年级学生感知事物是以视觉、听觉为主。注意力无意注意逐渐过渡到有意注意。很大程度上，他们的注意力取决于教学的直观性和教师语言的生动性、形象性，以及教学的客观环境和学生的情绪。根据这个特点，我在设计本节课时，整节课以送“鸡毛信”为主线进入情境教学，贯穿走跑交替，通过障碍物。提高学生学习兴趣的同时使课堂一气呵成！达成教学目标。

教学方法及手段：

本课贯彻和执行直观性、循序渐进、由简到繁的教学原则。

主要采用四类教法：

1.讲解与示范。

2.练习法。

3.游戏与比赛法。

4.评价学习法。

六、教学目标

1.认知目标：通过游戏等方法教会学生走跑交替的方法，发展学生跑的耐力，培养跑的正确姿势；通过游戏体验游戏的乐趣，学会在跑中安全、快速通过不同障碍，提高学生四肢的能力及的机体协调性、平衡性；

2.技能目标：通过游戏，使98%以上的学生完成任务，发展学生的一般耐力等身体素质、发展平衡、灵敏、协调能力，促进下肢力量和内脏器官的发展；