《3.拍手操第一～三节》精品优质课教案设计

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学情分析：

1、有利因素。

由于小学二年级学生个性天真活泼、兴趣广泛、求知欲望和模仿能力都很强,。因此,本课所选用的内容比较接近学生的日常生活,这样学生的学习积极性和主动性就容易实现。情感教育也比较贴近学生,在课堂中很容易引起师生的共鸣。

2、不利因素。

虽然学生兴趣比较浓厚,但因为是新授课,学生对教学内容不是很熟悉,在与音乐节奏配合时会出现跟不上的现象,个别学生因心理因素不够稳定,又容易产生满足或厌学的情绪。因此在教学时采用形式多样的教学手段来激发学生学习兴趣,使教学顺利进行。

教学目标：

通过基本体操教学，知道拍手操（1-3节）的动作方法，掌握不同身体部位的击掌动作。

发展身体的协调性及节奏感，提高力量、奔跑能力和速度、灵敏协调等能力。

3、培养学生科学、安全参加体育运动意识，能够做到互帮互助、团结合作协同一致的团队精神、在比赛中遵守规则。

课堂教学流程：

六、教学策略选择及教学过程设计：

教法:本次课教师采用示范、提示、启发、引导、纠正、鼓励、领做等方法，让学生更好的学习。

学法:本次课学生采用讨论、观察与模仿、自主探究、自主体验、比赛等方法来掌握知识和技能。

教学重点：手臂端平，上体正直，击掌有力，节奏准确

难点：节奏与动作协调一致

动作要点：直臂击掌、屈膝半蹲、击掌动作衔接紧密。

教学过程：

课堂教学评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。因此在本节课学习过程中，老师采用了评价的方式来检验学生们的学习情况。课堂中共设计了5次评价（抢占小岛、拍手操展示、极速挑战、素质练习、合作学习)。结束部分，教师全面总结、总体评价学生表现，评出优胜小组。

1、准备部分：整队完毕后，明确本节课学习内容，通过热身游戏和徒手操活动身体各部位，体验双手在不同部位的击掌动作，为基本部分教学做铺垫。

2、基本部分：1）引导模仿练习：解放军举枪、过独木桥、拍蚊子；创作不同部位的击掌练习，体会击掌动作，为主教材拍手操击掌动作做好铺垫，为学好拍手操打基础。2）教师拍手操动作示范，激励学生学习欲望，然后随老师一起来学习拍手操的第一节：上肢运动。老师给学生布置四关，首先第一关，自学成才。通过视频欣赏，自学拍手操第二、第三节动作。激励学生自主学习能力，提高学生观察、模仿能力，促进小组合作学习，提高探究解决问题能力。第二关火眼金睛，请同学仔细观察老师的动作（第二、三节）和视频中动作是否一致，提高学生专注力。第三关，展示自我，通过比试切磋，熟悉拍手操动作和音乐节奏，增强学生集体荣誉感。3）第四关，开拓创新。创编新动作，是在学好基本动作的基础上，设计本环节目的在于提高学生团队合作、积极动脑和创造能力。4）游戏和体能训练，重在发展学生身体的协调性及节奏感，提高力量、奔跑速度、灵敏协调等能力。

设计意图：本节主要教材就二年级下学期基本体操类活动的主要内容之一，是根据人体解剖的特点，通过各部位协调配合，培养学生正确身体姿势、矫正不良身体姿态和发展身体协调能力。这套操动作简单，节奏鲜明，易学易练。所以才用了教师领学、自主探究和分组练习的方法，充分发挥学生自主练习的主体作用，教是给予提示辅助的方式，目的在于让学生有充分的空间去练习、去发挥、去创造，让体育教学充满活力，并提高、培养学生上体育课的热情和兴趣。游戏和体能训练环节的设计重在发展、提高力量、奔跑能力和速度、灵敏协调等能力。

3、结束部分：本部分主要以放松为组，学生跟随教是在优美舒缓的乐曲中消除疲劳，恢复身心。

七 、运动负荷预计：

练习密度：预习密度：55±5%；平均心率：140±5次/分；最高心率：155次/分

场地布置：