人教2011课标版《3.拍手操第一～三节》集体备课教案设计

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二、学情分析

二年级学生的身心处于由低向高、由下向上发展的层次上,对新的事物有极大的接受能力,并具有了一定的观察、模仿能力。他们对徒手操都有了一些基本的了解,学生之间也比较团结,能做到小组参与学习。

三、教材分析

基本体操, 是低年级体操类活动的主要内容之一,徒手操是根据人体解剖的特点,通过头、躯干,上肢和下股各部位协调配合,按照一定的程序,有节奏地做各种举、振、摆,屈、伸和绕环等动作的身体练习。 它是养学生正确身体姿势、 矫正不良身体姿态和发展身体协调能力, 形成集体整齐一致协调配合动作的主要组织形式和方法。

四、重点难点

重点： 能够动作协调连贯地进行练习,且击掌部位、动作节奏准确、整齐。

难点：上下肢配合协调，节奏准确。

五、教学过程

学习内容游戏：我说你做

教学拍手操第1—3节重点

难点能够动作协调连贯地进行练习,且击掌部位、动作节奏准确、整齐。

学习目标使学生懂得徒手操的基本知识和方法；

发展身体的协调性、节奏感；

有助于学生养成正确身体姿势和良好形态。课的部分

（时间）教学内容组织与要求教师活动学生活动次数时间强度

准

备

部

分一、课堂常规：

1、老师整队、师生问好、检查人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列：立正、稍息、原地三面转法

2、游戏：我说你做

组织：