人教2011课标版《3.拍手操第一～三节》公开课教案下载

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4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

教学重、难点：

重点： 1、理清手指的名称；

2、动作准确。

难点： 手指的协调转换。

教学过程

（一）、导入

1、提出了课堂要求：

（1）、认真听讲，仔细观察。

（2）、开动脑筋，认真学习。

（3）、听从指挥，遵守纪律。

2、复习上节课内容及动作

（二）、新授学习

1、介绍手指操

2、师生互动练习手指操

3、学习：

（1）、教师示范讲解手指操1～4节动作方法。

（2）、学生观察教师示范动作，说出每节操的名称。

（3）、教师口令节拍指导学生分解动作练习，重点指导学生手指的相互协调配合。

（4）、学生随教师的口令节拍模仿手指操的分解动作，体验手指的协调配合，同桌的同学相互交流，汇报表演。

（5）、在音乐伴奏下连贯练习，选出最佳表演个人。

（四）、总结结束阶段

1、集体完成1—4节手指操。

2、教师小结

3、布置课后作业