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人教2011课标版《3.直体滚动》集体备课教案优质课下载
三、学情分析
低年级学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力易分散。因此，本课精选了有效的教学方法，创设了情景教学，在“导”与“学”的双重作用下，让学生尽情地乐学趣练，充分发挥学生的主观能动性，引导学生积极参与体育锻炼，愉悦身心，不同程度地得到自主、互助、共进、合作的体验。
四、教学目标
1、让学生明确前滚翻的动作，建立正确的动作表现。
2、通过教学使70%—80％的学生掌握滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调和平衡素质。
3、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。
五、教学重难点
1、重点：低头含胸、团身紧
2、难点：身体依次着垫，滚动圆滑
六、教案
学习内容
1、前滚翻 2、游戏： 障碍跑
教学目标
1、让学生明确前滚翻的动作，建立正确的动作表现。
2、通过教学使70%—80％的学生掌握滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调和平衡素质。
3、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现自我的良好品质。养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。
教学重点、
低头含胸、团身紧
教学难点
身体依次着垫，滚动圆滑
教学环节
学习内容
教学策略
学生活动
教学组织形式