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人教2011课标版《3.直体滚动》公开课教案优质课下载
三、教材分析
滚动、滚翻动作贴近人的生活和本能，具有自我保护的实用价值，滚翻还是技巧的基础。本课教学建立在学生感兴趣和练习稍有难度的基础上。通过本课的学习，使学生获得基本动作与实用技能，而且能有效的促进和发展学生的身体控制能力，使学生身心得到和谐的发展。
四、学情分析
学校三四年级学生基本来自农村。他们大多数是身体素质较好，但技能知识的掌握不够。小学三四年级的学生情绪变化较大、运动能力有一定发展、上课喜欢玩、运动系统发育不成熟、肌肉力量和协调性较差、想象创造力较强、学习兴趣易激发。本课通过游戏引入激发学生的学习积极性。
五、本课教学目标
1.初步学习直体左右滚动技术动作，80%的学生能够在帮助下完成动作练习，明确动作要领。
2.通过练习体验、了解直体左右滚动的技术动作，发展学生的协调、灵活度，直体滚动能力。
3.在练习中培养学生间互相合作的意识，以及团结协作的品质精神。
六、教学重点和难点
教学重点：让学生反复练习体验，提高滚动动作的协调性。
教学难点：两腿夹紧，身体保持直体。
《直体左右滚动》教案
教 学内 容1.直体左右滚动
2.游戏：绕物接力教学重点：让学生反复练习体验，提高滚动动作的协调性。
教学难点：两腿夹紧，身体保持直体。课的顺 序教 学 内 容时间次数组织教法，学法与要求组织与要求教师指导学生活动
一、
准
备
活
动1.课堂常规
一、准备活动：
1.游戏：报数组团
2.徒手操
3.专项准备活动（肩、髋翻转练习）
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