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教学重点：1、词汇的学习。
2、句型的综合运用，能对自己和别人正在进行的动作进行描述。
3、课文的朗读。Difficulties
Analysis
教学难点：语言知识的灵活运用和课文的学习。Teaching
Aids/Media
教学媒体课件，单词卡,头饰Teaching Procedures
教学过程Teaching activity & Steps of the activity教学活动及具体的活动操作步骤Purpose
设计意图
1.Warm-up
热身导入
Greeting.
Sing a song.
3、Game: Shark eyes.
利用英文歌曲导入课堂，营造愉快课堂气氛。
小游戏，集中同学们的注意力，复习巩固词汇，为本节内容做好铺垫。2.Presentation
and Practice
呈现与
操练
1.师创设情境：动画引出句型：What are you doing? I’m…并学习。
2.操练巩固句型。(全班、同桌、个别提问)
3.Game: Let’s guess.
引入新词汇的学习:fish-fishing, fly-flying, dance-dancing, have a look
4.Let’s chant.
5.设计情景：邀请两位学生上台通过“做拍照的动作”，引出句型：What is he/she doing? He/She is…的学习与操练。
引入Bobby一家，讨论并操练并固句型。
7.课文学习（观看金太阳Unit8）
1).Listen and answer the questions:
2).Group works: Stick on the table.
3).跟读，朗读课文。1.创设情景，呈现句型，增加学习的趣味性，降低句型学习的难度。