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人教2011课标版《1.熟悉球性练习与原地运球及游戏》公开课教案优质课下载
三、教材分析
本课是（水平二）四年级小篮球教学单元的第三课时，前两课是学习各种方式的原地运球和行进间直线运球、急起、急停。本课主要教材是学习原地双手胸前传接球，在传接球的基础上，通过游戏部分进行运球传球接力，加大双手胸前传接球的难度。给学生创造轻松展示自我的平台，让学生将已学的篮球技术在游戏中加以灵活运用。
四、学情分析
小学四年级的学生正处于身体发育阶段，身体爆发力正逐步上升，但在身体协调方面有一定不足。该年级的学生模仿能力强，乐于向同伴展示，与同学能较好地进行合作学习，但注意力容易分散，自我控制能力比较薄弱，导致技术运用稳定性不好，学生技术学习受到较大限制。教学中采用游戏竞赛激趣法激发学生学习的兴趣，通过有效的教学手段提高学生的技术水平。
五、教学目标及教学重点
认知目标：通过学习使85%的学生学会双手胸前传接球的动作方法，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
技能目标：熟悉球性，提高动作的连惯性，使部分学生达到熟练并掌握双手胸前传接球的技术动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。
情感目标：通过练习，培养学生团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。
教学重点：翻、抖、拨 迎、引、持球于胸前。
教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、场地器材
篮球场一块、小篮球20个。