人教2011课标版《1.熟悉球性练习与原地运球及游戏》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本课按照新课程标准的要求，根据小学生活泼好动，模仿能力强的特点。因此，准备活动的教学，主要是让学生活动起来，达到热身效果。基本部分学习中，小学生身体素质能力差，我先进行完整动作示范后，在进行动作要领讲解。小学生集中注意力时间短，我用语言进行提示，集中他们的注意力，提高学习效果。

四、教学目标

1.通过本课学习，使90％以上的学生掌握篮球原地运球的动作要领。

2.通过游戏，提高学生奔跑能力。

3.培养学生不怕困难、顽强拼搏的优良品质。

五、教学重点和难点

重点：动作准确，身体协调配合。

难点：运球时抬头向前看。

六、课前准备

每个学生准备一个篮球，小垫子、标志筒、鼓。

七、教法与学法

1.示范讲解

教师进行篮球原地运球完整动作示范，在讲解动作要领。学生既看到了完整动作示范，又对动作要领有较深的印象。练习中激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的投入到教学当中。

2.语言激励法

鼓励和激发学生的学习热情,本课采用语言激励法和语言动作提示。

八、本课教学构思：

1．引起兴趣：通过双手拨球练习，激发学生的运动欲望。

2．发展运动水平：通过篮球原地运球学习，发展学生篮球运动水平。

3．身心恢复：通过放松活动达到身心放松的效果。

九、教学过程：

教学内容：

1.篮球原地运球

2.游戏：障碍跑

一、准备部分（10’）