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2.能根据思维导图回顾Ben第一次去北京游玩的计划；
3.能用所学的核心句型，进行谈论旅游计划的初步会话交际；
4.能用思维导图初步策划自己的旅游计划。
（三）情感态度目标：感受祖国的大好河山，激发他们的爱国情怀。
（四）教学策略
1．借助图片和创设情景巩固、运用和发展新知识；
2．通过小组合作提升自我学习的能力。
五、教学重难点
1. 能用所学的核心句型，进行谈论旅游计划的初步会话交际；
2. 能用思维导图初步制定自己的旅游计划。
六、教学策略
1．借助实物、图片、多媒体等帮助学生巩固短语、句子和课文。
2．采用小组合作学习，综合运用所学词句。
七、教学用具：图片，多媒体
八、教学过程
教学步骤教师活动学生活动设计意图
Pre-task1.Sing a song
Sing the song.
活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
2. Introduce the aim.
To know what they will learn this lesson.
通过目标的介绍，让学生了解学习任务。
3.Revision
（1）Read and review the text of Unit 8.
（2）Retell Ben’s trip to Beijing.
Revision
(1)Read the text of Unit 8.
(2) Retell the passage according to the Mind-map.
复习课文内容，为提炼语言做铺垫。While-task1.Review and practice the sentences.
(1) It’s the first trip to…