人教2011课标版《1.握拍方法、准备姿势和击球部位》集体备课教案设计

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使学生的身心在愉快的活动中得到锻发展。

二、教材分析：

乒乓球是我国的国球，有着广大的群众的基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界锦标赛等各种国际大赛有的重视。因而，我选择了乒乓球正手攻球技术为本课主教材。

? 三、学情分析：

1三年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。骨骼肌肉以及内脏发育尚肌肉群及灵活性练习。

2、随着学生的生理和心理的日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球最好时机。同时三年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身努力表现自己。

四、教学特色：

乒乓球是我们学校的校本课程之一。为全面推进素质教育，树立健康第一的指导思想，我在教学中引进远程教学，充分利用教育资源共享，增进示范直观性，减轻示范的视觉差，提高学习兴趣成教学任务。

五、教学过程： 在课的开始，我带领学生进行原地托球原地颠球的球性练习，调动学生学习的积极性。然后再带领学生对照动作要领学习正手攻球的基本动作，在学生熟悉了动作以后我再示范本节课要学习的内容——自己放球自己打，让学生注意观察我在示范的过程中球的落点，拍子触球时球的反弹高度。然后让学生自己找一找球的落点的范围，再来画一画，在桌子上用粉笔画出球的落点的范围；再让学生自己制作球托，来选择球反弹起的高度，用自己制作的球托来试着打一打固定球，熟悉一下球性，知道球在哪个高度拍子触碰球是最舒服的；最后在学生由一定基础的情况下让他们练习动态球，可以尝试打自己放的球，等球反弹到相应高度时再用拍子触碰球做正手攻球的动作把球打到对面桌子，整个过程连贯。最后再加上一个球性练习的小游戏，学生分组进行颠球接力赛。