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人教2011课标版《1.准备姿势和移动》公开课教案优质课下载
篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。三步上篮是初中阶段一个较难掌握的技术。开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。
四、学情分析
本课的授课对象是初三级(三班)学生，共有43人（男23女20）。班级同学有大部分学生初中毕业体育统一考试选项，选择了篮球，喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但是对篮球活动的技战术知识了解并不多。
五、设计思路
首先在学校进行新课改“先学后教”的大模式情况下，进行学科课改的尝试，具体思路如下:
1、注重调动学生的学习兴趣
课开始，我先通过提问直接导入：谁能展示自己的三步上篮动作? 第一步有什么要求? 第二步又有什么要求? 第三步又在哪里？？通过学生2-3名展示，教师展示，让学生进行讨论、探究，来引起学生的兴趣，再通过让学生自己持球三步上篮，让学生有展示的平台。通过以展示、探究的形式让学生认识到掌握技术的重要性，以引起学生对课的重视。
2、注重动作技术的学习、提高、巩固
本课的教学重点是让学生掌握持球和三步上篮的动作方法，要领。
教学难点是提高学生的控球能力和三步上篮的节奏。
(用白板展示)
一大二小三高跳 提肘屈腕要记牢
身体凌空球出手 投篮碰板准又妙
3、注重放松学生学习的身心和鼓励学生课后开展练习。
六、案例叙述
(一)、准备部分.
1、课堂常规：
（1）集合整队清点人数；
（2）师生问好，宣布本次课的学习任务及要求；
（3）检查服装，安排见习生。
目的：明确学习任务，培养学生的组织性和纪律性。
2、准备活动： 教师组织文体委员带领学生进行慢跑练习。
（1）原地徒手操练习；
（2）原地“三步节奏”练习；
目的：使学生各关节得以充分活动，逐步激发学生的练习兴趣。使学生的身心在轻松、愉快的氛围中做好准备，为学习主教材“三步上篮”做好铺垫。